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Religious Instruction
(505 words)
[German Version] Classes in religion that exclude denominational or confessional bias are designated as religious instruction (Ger.
Religionskunde). Such classes are based on comparative religious studies and not on theology. In terms of content, religious instruction looks at widespread religious patterns of interpretation that have some effect on politics, on the basis of observation of religious rites, doctrines, and daily practice (cf. recommendation of the European Parliament no. 1202, 1993), in order “to work t…
Source:
Religion Past and Present
Person
(5,668 words)
[German Version]
I. Concept
1. The origin of the Latin word
persona (“mask, role, status”) is unknown; it may be Etruscan. The philologist Gavius Bassus (1st cent. …
Source:
Religion Past and Present
Motive/Motivation
(1,558 words)
[German Version] I. Ethics – II. Psychology – III. Practical Theology
I. Ethics …
Source:
Religion Past and Present
Ethics Education
(895 words)
[German Version] The school's task of education (Education/Formation) can be understood as an intended aid to inculturation with the aim of facilitating self-determination. Besides scientific and environmental knowledge and skills, this entails ideal values and standards (location of purpose, morality) which must be chosen and also defended in cases of conflict, according to a person's insight. Up to …
Source:
Religion Past and Present
Person
(4,890 words)
[English Version]
I. Zum Begriff
1. Die Herkunft des lat. Wortes persona – »Maske, Rolle, Status« – ist unbekannt, evtl. etruskisch. Der Philologe Gavius Bassus (1.Jh. v.Chr.) führte den »Ursprung« des Wortes auf die Funktion der antiken Theatermaske als Schalltrichter zurück, der die Stimme konzentriert und sie klangvoller »hindurchtönen« läßt (per-sonare; bei Gellius, Noctes Atticae 5,7). Griech. entspricht ihm das Wort προ´σωποn̆/pro´sōpon, »Angesi…
Religionskunde
(389 words)
[English Version] . Unterricht über Rel. unter Ausklammerung kirchl.-konfessioneller Bewertung nennt man R. Grundlage sind vergleichende Religionswiss., nicht Theol. Inhaltlich setzt sich R. mit verbreiteten, polit. wirksamen rel. Deutungsmustern aufgrund von Beobachtung rel. Riten, Lehren und Lebenspraxis auseinander (vgl. die Empfehlung des Eur. Parlaments Nr. 1202, 1993), um durch einen Unterricht in Rel. und Ethik »auf ein besseres und tieferes Verständnis der jeweils anderen Rel. hinzuwirken«…
