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1. Definition und GegenstandZu den mathematischen Wissenschaften innerhalb der Artes liberales zählte bis ins frühe 18. Jh. auch die Musik. Dementsprechend bezeichnete der ma.-nzl. Begriff der musica im Gegensatz zum modernen Begriff Musik keine »organisierte Klanggestaltung« [3. 15–17], sondern eine Reflexionsform. Der musicus wurde als gelehrter Theoretiker vom praktisch tätigen cantor unterschieden (Musiker/in). Zugleich bestanden Überschneidungen zwischen Theorie und Praxis. Anhand der M. M. dürfte bes. deutlich werden, dass Wissenschaft und…

1. GrundzügeM. ist ein Teilbereich der Bildung. Sie umfasst generell jegliche Art der Ausbildung zu einer Form musikal. Handelns. Eine begriffliche Einengung auf die musikal. Berufsbildung würde dem Verhältnis zum Musikleben, in dem M. stets zu sehen ist [9. 1444–1446], nicht gerecht. Denn zum einen waren in der Nz. neben berufsmäßigen Musikern viele Personen der gehobenen Stände in der Lage, auf mindestens gleich hohem Niveau zu musizieren oder zu komponieren (Standesbildung; s. u. 2.–3.). Das gilt insbes. für Frauen, denen in der Regel der Zugang zu einer musika…

1. Definition and subject Until the early 18th century, music was counted as one of the mathematical sciences within the artes liberales. It follows that, unlike the modern term music, the medieval and early modern concept of  musica did not denote an “organized acoustic design” [3. 15–17], but a form of reflection. The  musicus, a learned theoretician, was distinct from the active, practical  cantor (Musician). At the same time, theory and practice did overlap. Indeed, musical mathematics gives a particularly clear illustration of the fact that scienc…

1. IntroductionMusical training is an aspect of education. In general, it includes all forms of teaching and learning of any form of musical activity. To limit the term to musicians’ professional training would fail to do justice to the relationship to musical life that universally informs musical training [9. 1444–1446]. For one thing, many members of higher estates in the early modern period were capable of playing or composing on at least the same high level as professional musicians (Standesbildung; see below, 2.-3.). This was particula…